Цель: помочь родителям увидеть достижения ребенка за прошедший год, обратить внимание на возрастные изменения детей и дать практические рекомендации по дальнейшему развитию в домашних условиях.
Участники: родители детей, посещающих консультационный пункт, педагог-психолог, воспитатель.
Вступление
Педагог-психолог: Добрый день, уважаемые родители! В начале нашей встречи мне хотелось бы предложить вашему вниманию эти фотографии. (показать родителям фотографии младенцев). Ответьте на вопрос: «Сколько всего должен был освоить ребенок, чтобы из этого малыша превратиться в вашего сегодняшнего ребенка?».
Наши дети растут очень быстро. Иногда в ежедневных заботах мы не замечаем, насколько сильно изменился ребенок за несколько месяцев или за целый год. Сегодня мы предлагаем вместе вспомнить, каким был ваш малыш раньше и каким он стал сейчас, обсудить достижения детей и получить рекомендации специалистов.
Упражнение «Вчера и сегодня»
Родителям предлагаются вопросы для обсуждения:
Что мой ребенок умел год назад?
Что он умеет сейчас?
Чем он меня удивил за последнее время?
Что стало получаться лучше?
После обсуждения несколько родителей делятся своими ответами.
Вывод ведущего:
Даже если изменения кажутся небольшими, за год ребенок проходит огромный путь развития.
Информационный блок «Как меняются дети от 2 до 5 лет» (от специалистов)
Речь
Ребенок постепенно: увеличивает словарный запас; начинает строить более длинные предложения; задает много вопросов; учится выражать свои желания словами.
Самостоятельность
Появляется стремление: самому есть; одеваться; помогать взрослым; принимать простые решения.
Общение
Ребенок: интересуется другими детьми; учится играть рядом и вместе; начинает понимать правила общения.
Эмоции
В этом возрасте дети: ярко выражают чувства; учатся управлять своими эмоциями; нуждаются в поддержке взрослых для понимания своих переживаний.
Интерактив «Копилка достижений»
Родителям раздаются листочки. Предлагается записать 3 достижения своего ребенка за последний год.
Например:
научился говорить предложениями;
стал пользоваться ложкой самостоятельно;
начал общаться с другими детьми;
освоил горшок;
стал лучше понимать обращенную речь;
научился просить о помощи словами.
После заполнения родители зачитывают свои варианты.
Педагог подчеркивает: Каждое достижение важно. Не стоит сравнивать детей между собой. Гораздо полезнее сравнивать ребенка только с ним самим вчерашним.
Обсуждение «Что вызывает трудности?»
Вопросы для обсуждения:
Что сейчас беспокоит вас в развитии ребенка?
Какие вопросы чаще всего возникают дома?
Какие навыки хотелось бы развивать дальше?
Специалисты дают краткие комментарии и рекомендации.
Практические советы родителям
Для развития речи
ежедневно разговаривайте с ребенком;
комментируйте свои действия;
читайте книги;
рассматривайте картинки и обсуждайте их.
Для развития мышления
играйте в сортировки;
собирайте пирамидки и конструкторы;
наблюдайте за природой;
проводите простые эксперименты.
Для развития самостоятельности
поручайте простые домашние дела;
предоставляйте возможность выбора;
поощряйте попытки действовать самостоятельно.
Для развития общения
организуйте встречи со сверстниками;
играйте в сюжетные игры;
учите делиться и договариваться.
Упражнение «Пожелание своему ребенку»
Родителям предлагается закончить фразу:
«В следующем году я хочу помочь своему ребенку научиться...»
Несколько участников озвучивают свои ответы.
Заключение
Педагог-психолог: главный результат года – это не количество выученных стихов или освоенных навыков. Самое важное – что ребенок растет, развивается, становится более самостоятельным, любознательным и уверенным в себе. А главными помощниками на этом пути остаются родители.
Благодарим вас за участие в работе консультационного пункта и желаем радостного общения с вашими детьми, новых открытий и семейного благополучия!