Детский сад дома
- Толығырақ
Тема: Школьные принадлежности
Цель: Расширить представления о школе, её необходимости и общественной значимости через систематизацию знаний о назначении школьных принадлежностей.
Что делать: Предложите ребенку отгадать загадку
Дом на улице стоит,
Детвора к нему спешит,
Несут тетрадки, книжки
Девчонки и мальчишки. Что это? (Школа)
-Конечно же, в этой загадке говорится о школе. Пройдет не так уж много времени, и ты пойдёшь в школу.
- Скажите мне, пожалуйста, что такое школа? (Это место, где дети получают знания)
- Как называют детей, которые ходят в школу? (Школьники, ученики, учащиеся)
- В какое время года дети начинают учиться? (Осенью)
- Как называются книги, по которым дети учатся? (Учебники)
- Назовите профессию человека, который учит детей в школе (Учитель)
- Как должны вести себя ученики в школе? (Быть внимательными на уроке, слушать учителя, запоминать всё, о чём он говорит, соблюдать правила поведения в общественных местах)
- К школе надо быть готовым. Знаешь ли ты, что будет необходимо тебе в школе? Давайте проверим. (Ребенок показывает картинку).
- Грамоты не знаю, А весь век пишу (Ручка)
- Стоит только ошибиться, Он пройдется по странице.
От помарки - вот так да! Не осталось и следа (Ластик)
- В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки, - Что угодно для души. (Пенал)
- Если ты его отточишь - Нарисуешь все, что хочешь (Карандаш)
- Тоя в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать, Что такое Я? (Тетрадь)
- Хотя и скромен он на вид, Но знаний клад в себе таит.
Как добрый маленький волшебник Нам открывает мир (Учебник)
- На удивление прямая, Она чертить нам помогает.
С ней проведем черту не криво, Ф очень ровно и красиво (Линейка)
- В воду любит окунаться, В краски любит одеваться,
А потом - прыг-скок И раскрасила цветок. (Кисточка)
- Два ножа, скрепленных вместе, Не сидится им на месте;
Вырезают и кроят, Вместе с нами мастерят (Ножницы)
- Всё интересное с тобой Мы нарисуем в свой…(Альбом)
- За спиной огромный дом И пенал, и книжки в нем,
И тетрадки, и альбом. Ходит в школу этот дом. (Школьный рюкзак)
- И ещё много предметов…
Скажи мне, пожалуйста, как можно назвать все эти предметы? (Школьные принадлежности).
Предложите ребенку поиграть в игру «Что лежит в рюкзаке»
- Я буду называть предметы . Если, по твоему мнению, этот предмет должен лежать в школьном рюкзаке ( портфеле) , то ты хлопаешь, а если нет, то топаешь.
/Ручка, тетрадь, кирпич, карандаш, утюг, бутерброд, учебник, цветок, пирамидка, дневник, кукла, пенал, грибы, счетные палочки, клей, яблоко, цветная бумага, машинка, носки, пластилин../
Предложите ребенку поиграть в игру «Что лишнее?»
- Прослушай внимательно слова и выдели лишнее слово, а потом скажи, почему оно лишнее.
- Карандаш, ручка, указка, фломастеры. (у учителя)
- Сумка, ранец, мешок, пакет. (для мусора)
- Пила, отвертка, молоток, пенал. (не инструмент)
- Диван, кресло, табуретка, парта. ( школьная мебель)
Закрепление:
Предложите ребенку поиграть в игру «Доскажи словечко»
Рисовать решил я дом, открываю свой… (Альбом)
Рисовать умеет наш деревянный… (Карандаш)
Вдруг прямою станет змейка, если есть в руках… (Линейка)
Не на стенах в нашем доме - я рисую всё в… (Альбоме)
В альбоме буду рисовать, для письма нужна… (Тетрадь)
Гриб, медведь, лиса, корзина - все слеплю из…. (Пластилина)
Итак, мы сегодня, уточнили: какие предметы будут необходимы тебе в школе и что они называются школьные принадлежности.
Домашнее задание:
Рассмотрите с ребенком картинки с правилами поведения в школе, поговорите о них
Предложите ребенку на картинке обвести только школьные принадлежности